FACILITAR

Este material é destinado as turmas de sexto, sétimo e oitavo ano Olá pessoal, como vocês estão? Andei um pouco sumida né? Mas eu explico o motivo. Desde o dia em que realizei a postagem das atividades fiquei pensando qual seria a melhor maneira de realizar a correção.  Foram semanas me preparando e estudando métodos e maneiras adequadas para vocês terem acesso a um material de qualidade. Não pensem que a professora tem o dom da tecnologia, depois de muitas tentativas e muitos vídeos falhos consegui chegar a este resultado. Prometo que para as próximas atividades a correção será mais rápida, pois agora já sei como fazer kkk Vocês poderiam deixar um recadinho aqui nos comentários me falando o que estão achando das aulas né? Gostaram do material produzido?  A foto com a resolução caso vocês queiram conferir vai estar loga abaixo aos vídeos! Correção atividade 6º ano - Operações com números naturais (Adição) Correção atividade 7º ano - Núme...

Este material é destinado as turmas de sexto, sétimo e oitavo ano Na semana passada, passei alguns materiais que contribuem para o andamento de nossas aulas.  Agora é a hora de realizarmos algumas atividades relacionadas aos conceitos estudados anteriormente. É necessário que façam as atividades propostas no caderno (caso não tiver como imprimir a folha de atividade você deve copiar o enunciado).   Clique aqui para ter acesso as atividades Bons estudos! 😄 ____________________________________ Esta semana a Secretária de Educação de Criciúma preocupada com o andamento das aulas, lançou  uma plataforma com atividades para auxiliar no desenvolvimento dos alunos durante este período de quarentena. Lá você encontrará atividades e jogos didáticos envolvendo todas as disciplinas.  Você pode acessar a plataforma pelo link  http://aluno.criciuma.sc.gov.br/ .  ____________________________________

Este material é direcionado a turma do sétimo ano Até o momento estávamos estudando operações com números naturais  ℕ={0, 1, 2, 3, 4, 5, ...}; Sabemos que o conjunto dos naturais, inicia-se em zero e  acrescenta-se uma unidade para encontrar o número subsequente.   Mas, será que os números naturais são suficientes para representar todas as necessidades humanas? Situação 1  Em um mesmo dia, é possível encontrar dois locais no mundo com temperaturas muito diferentes. No dia 18 de janeiro de 2018, por exemplo, a temperatura mínima em Salvador foi de 25 °C (graus Celsius); já em Yakutsk, na Rússia, a mínima foi de -44 °C.  Salvador Fonte:  https://entremares.tur.br/destinos/praia/salvador-ba/      Yakutsk, na Rússia Fonte:  https://g1.globo.com/mundo/noticia/aulas-sao-suspensas-apos-temperaturas-chegarem-a-67-c-em-regiao-da-russia.ghtml Percebemos que para representar a temperatura de Salvador foi utilizado o ...

Este material é direcionado a turma do sexto ano Números naturais, são números inteiros positivos. O conjunto iniciado em zero acrescenta-se uma unidade para encontrar o número subsequente.  Representado por  ℕ = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, ...}  Na matemática temos quatros operações básicas: Adição, subtração, multiplicação e divisão. E são essas operações que estudaremos na sequência. As quatro operações básicas utilizando os números naturais.  Nesta etapa iremos separar em quatro postagens diferentes, começando pelo processo de adição: Adição Adição é o processo de juntar quantidade ou acrescentar uma quantia a outra (soma de parcelas).  Exemplo: 01.  Pablo é jogador de futebol em um time do Paraná. No ano de 2016 ele marcou 15 gols jogando na sua cidade e marcou outros 13 jogando na cidade vizinha. No ano de 2015 ele marcou apenas 5 gols em sua cidade e mais 5 na cidade vizinha. Quantos gols ele marcou ...

Este material é direcionado a turma do oitavo ano Ângulo é uma figura composta por duas semirretas que partem do mesmo ponto de origem (vértice). E sua classificação é dada de acordo com suas medidas: Fonte: do autor Há cinco tipos de ângulos: agudo, reto, obtuso, raso e nulo. Ângulo agudo mede mais que 0º e menos que 90º; Ângulo reto (também chamado de perpendicular) tem como medida exatos 90º; Ângulo obtuso mede mais que 90º e menos que 180º; Ângulo raso mede exatamente 180º; Ângulo nulo tem como medida 0º. Ângulos adjacentes São chamados ângulos adjacentes, dois ângulos que possuem o mesmo vértice e tem um lado em comum. Os ângulos adjacentes apesar de possuir um lado em comum NÃO admitem pontos internos desse ângulo em comum. Vamos para um exemplo prático, iremos analisar o projeto de uma casa, inicialmente daremos ênfase a parte da frente da casa : Fonte:  http://arquitetocaio.com/wpcp/calculo-da-inclinacao-da-rampa-da-garagem/ Observand...

Boa tarde, Esta postagem remete a uma descrição de experiência de uma visita e entrevista há um professor de matemática, que trabalha em uma escola municipal de Içara/SC. Tão quanto o relato de experiência em realizar um plano de aula que contemple o uso de tecnologias e recursos de ensino aberto (REA). Tais atividades foram elaboradas em conjunto com a acadêmica Julia da Rolt , para a disciplina de Informática Aplicada no Ensino da Matemática da quinta fase do curso de Matemática da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC).  Visto que, diante do avanço tecnológico atual, o desinteresse dos alunos em relação ao aprendizado de matemática está cada vez mais evidente, torna-se de extrema importância que os professores se mantenham atualizados para motivar os alunos. No decorrer da entrevista, percebemos que a professora busca por atividades que despertam o interesse de seus alunos, não apenas sendo algo divertido/lúdico, mas como ferramenta para melhor compreensão dos as...

   Boa tarde, nos textos anteriores foi apresentado duas reflexões, no texto  "As atuais gerações e o contexto em sala de aula"  foi apresentado uma síntese que descreve as gerações que estiveram e estarão em sala de aula, apresentamos a característica e diferenças entre cada uma delas. Em um outro momento foi apresentado um estudo sobre a  "Educação a distância"  onde esclarecemos algumas dúvidas sobre o assunto. Hoje iremos realizar uma união destes dois conteúdos e abordar a Educação a distância e as novas gerações.  Fonte:http://gepoteriko.pbworks.com/w/page/76333604/EDUCA%C3%87%C3%83O%20%C3%80%20DIST%C3%82NCIA Vimos que para as gerações atuais (Gerações x e y) que ingressam ao ensino a distância muitos tem dificuldade de adaptação as metodologias aplicadas pelas instituições de ensino. Os jovens que estão ingressando atualmente no ensino superior ainda possuem uma dependência na hora de estudar, ficando desorientado em como e o que ...